南市議員蔡筱薇揭台南校園霸凌制度實務落差籲建立分級制度與專責團隊改善防治機制

2025-06-20

記者蘇璇/台南報導

蔡筱薇今（20）日於市議會自由發言中，嚴正指出台南市校園霸凌防治制度在實務運作上存在嚴重缺口（圖/記者蘇璇翻攝）

台南市議員蔡筱薇今（20）日於市議會自由發言中，嚴正指出台南市校園霸凌防治制度在實務運作上存在嚴重缺口，強調現行制度多流於形式，難以真正保障受害學生的權益。她根據市府教育局提供的資料指出，近三年台南國中小每年通報霸凌案件超過200件，但實際成立件數卻不到五分之一，顯示制度落實與實際校園情況存在重大落差。

蔡筱薇建議，教育局應儘速建立「校園霸凌類型分級制度」，提升整體效率與準確性。（圖/記者蘇璇翻攝）

蔡筱薇表示，雖然不需將每一起學生衝突皆上報處理，但也不能因程序繁瑣或標準模糊而忽略潛在的傷害。她指出，目前不少家長因擔憂孩子受害，選擇頻繁通報，甚至將制度誤用為報復工具，導致資源錯置與教師壓力倍增，更顯現出台南市霸凌通報制度缺乏分類與彈性處理機制。

面對此問題，蔡筱薇建議，教育局應儘速建立「校園霸凌類型分級制度」，將語言霸凌、關係排擠、肢體攻擊與網路霸凌等依事件嚴重性分級，設計對應處理流程與介入方式，以提升整體效率與準確性。她特別強調，應避免通報流程一體適用、程序冗長，進而錯失及時協助學生的最佳時機。

蔡筱薇強調：不能讓制度只是做樣子，應讓每個孩子都能在有安全感與支持的校園中成長。（圖/記者蘇璇翻攝）

此外，蔡筱薇也關注事件發生後的後續輔導與心理支持機制。她指出，目前市府已有「中輟與偏差行為學生個別化支持計畫（ISP）」及「校園暴力輔導支持計畫（VGP）」，應強化這兩項計畫的資源投放與執行力，幫助學生真正走出陰影，重建安全感。

為了減輕導師負擔與提升專業處理品質，蔡筱薇建議，在部分高風險中小學設立「霸凌處理專責團隊」，由心理師、資深輔導教師與專業志工組成，協助事件處理與情緒安撫。同時，她呼籲市府應補助學校設計「關係修復課程」及「班級人際練習方案」，並推動每月至少一次的「人際練習日」，強化學生間正向互動，預防關係型衝突的發生。

蔡筱薇指出，針對多次涉及衝突或具有情緒困擾的高風險學生，應整合教育與衛政資源，推動「校園心理師駐點制度」，優先派駐至高風險學校，並建立「霸凌追蹤通報系統」，在事件結案後持續追蹤三個月，確保學生心理狀況穩定復原。她強調：「不能讓制度只是做樣子，應讓每個孩子都能在有安全感與支持的校園中成長。」